一份作文

在学习、工作、生活中犯错误以后，往往要写检讨书来自我反思，在写检讨书的时候要注意态度要诚恳、端正。你所见过的检讨书是什么样的呢？下面是小编为大家收集的关于玩手机的检讨书范文，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

尊敬的xx老师：

您好！您最近身体还好吗？吃东西香吗？生活愉快吗？新婚不久日子还过得欢腾吗？我觉得您最近日子一定过得非常愉快的，天天的休息时间就很多了，因此也增多了您来班级视察的次数，最终导致您抓到了我在自修课玩手机游戏的现场。

您一贯以慈眉善目着称，您是这般温柔，在批评惩罚我写检讨书的时候依旧是“满面慈祥”，搞得我存在几秒钟短暂幻想以为自己是做了什么优秀表现得到了您的夸奖。不论如何，我得感谢您，有了您的校园生活，才让我如此紧张与不安。是您让我知道，一个人本身不管有没有错，练好字总是应该的，尽管您教的是数学，可您经常对我们说您大学本来是想学语文专业，后来因为分数不够勉强报了数学专业。

当初我还不太相信，到了现在我不得不信，您实在是对文学非常有研究，对于如何写检讨书也颇有见地。在您的谆谆教导之下，我终于通过一学期三篇检讨书的磨练下练就了一手文采，这确保了我在期中考试当中一篇作文”我最尊敬的人：数学老师“获得了59分的高分数。

人说，吃一蛰长一智，现如今面对您的“慈眉善目”，我已经彻底缴械投降了。“我气，我怨，我无奈”，遇到了您这样的高手，我真是“孙猴子落进了五指山，撒泡尿也被紧盯着”。

总之上课玩手机肯定不对，我知道错了，下次不会了，恳求老师原谅。

祝您：福如东海长流水，寿似泰山不老松。

此致

敬礼！

检讨人：xxx

20xx年xx月xx日

尊敬的老师：

您好！

昨天天晚上我在老师您熄灯了后时违反了学校的规定，为此向老师您说声：“对不起，我不应该在熄灯了还去动手机。”真不该怎么不懂事。辜负老师对我们的好。

作为一名学生本应该第一个站在前面来维护学校的纪律，做为学生，应尊师重教，在学校无论是什么情况下，我们应该做的事把学习摆在第一位，师者，传道授业解惑也，除此之外老师还是修塑学生的人格修养，培养学生的道德情怀的重要途径之一。学生在做不对的时候有个好老师能及时予以纠正，这能使学生在做错的时候及时走回正确的路上，人为物之主，德为人之根，心为德之所。我会

作为一名老师，往往需要进行教学设计编写工作，教学设计是根据课程标准的要求和教学对象的特点，将教学诸要素有序安排，确定合适的教学方案的设想和计划。怎样写教学设计才更能起到其作用呢？下面是小编精心整理的教学设计模板，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。

一、主题说明：

中国是茶树的原产地，中国茶文化博大精深。茶文化来源于劳动人民，既可反映劳动人民的勤劳和智慧，又能让幼儿在参观、收集等活动过程中对中国茶文化有一个清楚的认识，从而使孩子们从小对我国的民间文化有深刻的印象和深厚的感情。

我们山观盛产茶叶，茶，幼儿认识，然而，幼儿对茶的认识是一种模糊的，混沌的知觉，它需要我们引导幼儿进行有意义的学习。茶一旦作为贯穿整个活动的情境脉络，当幼儿以一种知觉重组的方式去了解茶文化时，他们会十分兴奋地发现茶文化竟是如此的丰富多彩，与自己的生活竟如此的密切。

通过主题探索，孩子们可以从家长、同伴、书本、网络等多种途径来获取有关中国茶文化的知识，并在参观、实践、亲子论坛等活动中，培养幼儿细致观察、大胆表达等多方面的能力，萌发幼儿热爱大自然、保护大自然的情感，并能掌握自主学习的方法，形成良好的学习习惯，为其终身奠定基础。

二、环境创设：

1、请幼儿收集各种茶具(茶壶、茶盒等)，在活动室布置“茶苑”。

2、与幼儿一起收集的各种茶叶布置成茶叶展，标上名称，相互介绍认识。

三、家园共育：

1、家长园地：介绍主题网络及主要活动安排。

2、建议家长帮助孩子收集有关中国茶文化的资料。

3、家长与孩子共同收集茶具。

4、带孩子参观茶叶店，观察茶叶店的室内布置。

四、活动区提示：

1、角色游戏区：提供茶具、茶盒等，开展采、摘茶叶，买茶叶的游戏。

2、生活区：提供茶叶、茶壶、水，让幼儿学习沏茶。

3、美工区：提供橡皮泥，学做茶壶。

五、教学活动计划表：

第一周参观茶园

1、让幼儿知道茶叶是茶树上摘下来制成的。

2、热爱大自然，并具有环保意识。

社会：访问茶农

1、了解茶农的一些活动。

2、通过访问，学习采茶的技能。

认识茶叶知道茶叶有不同的种类，茶叶的名称有很多。

参观茶厂通过参观让幼儿了解制茶叶的几道工序。

韵律活动：采茶

1、重点练习采茶的动作。

2、能听好

作为一位兢兢业业的人民教师，有必要进行细致的教学设计准备工作，教学设计把教学各要素看成一个系统，分析教学问题和需求，确立解决的程序纲要，使教学效果最优化。教学设计应该怎么写才好呢？以下是小编精心整理的初中数学教学设计，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。

一、教学目的：

1．理解并掌握菱形的定义及两个判定方法；会用这些判定方法进行有关的论证和计算；

2．在菱形的判定方法的探索与综合应用中，培养学生的观察能力、动手能力及逻辑思维能力。

二、重点、难点

1．教学重点：菱形的两个判定方法。

2．教学难点：判定方法的证明方法及运用。

三、例题的意图分析

本节课安排了两个例题，其中例1是教材p109的例3，例2是一道补充的题目，这两个题目都是菱形判定方法的直接的运用，主要目的是能让学生掌握菱形的判定方法，并会用这些判定方法进行有关的论证和计算。这些题目的推理都比较简单，学生掌握起来不会有什么困难，可以让学生自己去完成。程度好一些的班级，可以选讲例3。

四、课堂引入

1．复习

（1）菱形的定义：一组邻边相等的平行四边形；

（2）菱形的性质1 菱形的四条边都相等；

性质2 菱形的对角线互相平分，并且每条对角线平分一组对角；

（3）运用菱形的定义进行菱形的判定，应具备几个条件？（判定：2个条件）

2．【问题】要判定一个四边形是菱形，除根据定义判定外，还有其它的判定方法吗？

3．【探究】（教材p109的探究）用一长一短两根木条，在它们的中点处固定一个小钉，做成一个可转动的十字，四周围上一根橡皮筋，做成一个四边形。转动木条，这个四边形什么时候变成菱形？

通过演示，容易得到：

菱形判定方法1 对角线互相垂直的平行四边形是菱形。

注意此方法包括两个条件：

（1）是一个平行四边形；

（2）两条对角线互相垂直。

通过教材p109下面菱形的作图，可以得到从一般四边形直接判定菱形的方法：

菱形判定方法2 四边都相等的四边形是菱形。

五、例习题分析

例1 （教材p109的例3）略

例2（补充）已知：如图 abcd的对角线ac的垂直平分线与边ad、bc分别交于e、f。

求证：四边形afce是菱形。

证明：∵ 四边形abcd是平行四边形，

∴

作文有助于学生更好地了解社会和文化的发展动向，写作的情感是写作者内心深处的情感。优秀的作文会让人身临其境，引起共情。您要的“一份相逢一份暖作文”励志的句子小编已经可以提供给您了，期待本文能为您提供参考帮助！

在萧萧的雨中你静默着，嘴角仍带着那一角微笑。

在那一个衣食不能保证的那一年是你带着我在田垄上，嘴角带着那淳朴而单纯的笑，那笑如地中庄稼土地的颜色，满载着淳朴的乡下民风给人安全，给人温暖。

当看着你在河中捕鱼头上豆大的汗珠，我悲伤了，但当一条鱼捕到时你脸上的笑如初生婴儿般震颤我的心灵，那鱼吃起来是不一般的味道。

我想说谢谢你，我的爷爷，虽然你早已不在人世，但你那一角微笑仍深深印在我的脑海。现在我的眼前。

这一生，我只见过你一面，但这一面却是我最珍贵的财富。

在外务工的你就在那洋溢着丰收喜悦气氛的那个月回来了，但那喜悦却抵不住秋的悲凉，正如你脸上的笑容抵不住那历经世俗的沧桑。你的笑是扭曲的却是那样般纯净，你的笑是干枯的却如柳佛风般轻柔。

在那天在雨中，你抱着我那豆大的雨滴便打在你的头上，眼皮上。你却仍抱着我慢慢地走，生怕弄湿了我，怕我掉下去。你口中吐出一点点白雾我却以为是棉花糖，于是你便低下头不顾路逗我玩。

等回到家，你全身湿了，嘴角却仍有着那不好看的笑，那笑是温暖的，是珍贵无价的，他正如春水一般流入我冰冷的心中，流入我脑海的深处，你朴素的面孔在我心中留下的痕迹永不抹去。

在病床上，我笑了，那笑是发自内心的，你也笑了。

冥冥中，命运***的转动早已注定，相逢，如期而至。——题记

他不是我的兄弟，却与我比兄弟更亲。他不是我的父亲，却比我的父亲跟懂我的心，甚至，他与我毫无血缘关系。

记忆里的大桥下住着一个人，不过光从外貌着实难以辨认出他的年龄，因为艰苦的生活使时光在他身上走的异常快，白发染透了他的双鬓，国字脸上早已堆满了皱纹，在一次不经意间，我惊诧地发现他的手上被厚厚的老茧所覆盖，因为他的衣服总是破破烂烂的，所以我们孩子戏称他为：“桥洞拾荒人”。不过，也正是因为这身装扮，致使我们都有些怕他，从不独自走近他，因为从他的眼中，总是透露着莫名的诡异……而我与他的交集，则得从那年的冬天说起。

还有几天就是春节了，家家户户都张灯结彩，露着喜气。往年此时，我们几个孩子都会到大桥边嬉闹，大桥上的水，早已被动的结结实实，孩子的